Eines der Hauptziele des MaTHiSiS-Projekts ist es, in Lernumgebungen einzudringen und Computergeräte auf interaktivere Weise für das Lernen zu nutzen, wodurch ein Produktsystem entsteht, das in der formalen, nicht-formalen und informellen Bildung eingesetzt werden kann. Ein Ökosystem zur Unterstützung von Lernenden/Tutoren/Betreuern sowohl für reguläre Lernende als auch für Lernende mit besonderen Bedürfnissen wird eingeführt und in 5 Anwendungsfällen validiert: Autismus-Spektrum (ACS), tiefgreifende und mehrfache Lernbehinderungen (PMLDC), allgemeine Bildung (MEC), industrielle Ausbildung (ITC) und Berufsberatung im Fernunterricht (CGDLC).
MaTHiSiS
Managing Affective-learning THrough Intelligent atoms and Smart InteractionS
Das MaTHiSiS-Produktsystem besteht aus einer integrierten Plattform und einer Reihe von wiederverwendbaren Lernkomponenten (Bildungsmaterial, digitale Bildungsartefakte usw.), die den Anforderungen eines künftigen Bildungsrahmens entsprechen und folgende Möglichkeiten bieten: i) adaptives Lernen, ii) automatisches Feedback, iii) automatische Bewertung der Fortschritte und des Verhaltens des Lernenden, iv) affektives Lernen und v) spielbasiertes Lernen.
Im Rahmen von MaTHiSiS wird ein innovatives strukturelles Instrument in Form von Lerngraphen eingeführt, das den Lernenden durch den Lernprozess in einem bestimmten Szenario führt. Um ein Lernziel zu erreichen, müssen die Lernenden „dem Pfad der Lerngraphen folgen“, die auf Smart Learning Atoms aufgebaut sind, d. h. bestimmten Lernelementen, die definierte Lernmaterialien enthalten. Um eine barrierefreie Integration in den Markt zu gewährleisten, nutzt MaTHiSiS eine Reihe von Interaktionsgeräten, wie z. B. spezielle Roboter, mobile Geräte und Whiteboards. Das Konsortium gewährleistet eine einfach zu bedienende Lösung, z.B. mit einem spezialisierten grafischen Editor, der die einfache Erstellung von Lehrmaterialien sowie die Wiederverwendbarkeit sowohl in der allgemeinen als auch in der beruflichen Bildung ermöglicht.
